The Views of Critical Care Nurses Participating in an Adult Intensive Care Nursing Certification Program
Nilgün Göktepe1, Emine Türkmen1, Gülçin Bozkurt2, Ebru Kıraner3, Yasemin Ergün4, Yasemin Ersöz5, Zeynep Gül Bozdemir6, Aycan Kelez Yayık71Koc University School of Nursing, Istanbul2Istanbul University-Cerrahpasa Health Sciences Faculty, Istanbul
3Istanbul University Hospital, Reanimation Intensive Care Unit, Istanbul
4Marmara University Health Sciences Faculty, Nursing Department, Istanbul
5Balıkesir Atatürk City Hospital, Intensive Care Unit, Balıkesir
6MoH Sakarya Research & Education Hospital, Anesthesiology Intensive Care Unit, Sakarya
7Istanbul University-Cerrahpaşa Hospital, Anesthesiology & Reanimation Department, Istanbul
INTRODUCTION: This descriptive study was conducted to reveal the views of nurses who participated in an intensive care nursing certification program regarding the process of planning and implementing care.
METHODS: The sample comprised 218 voluntary nurses who completed an intensive care nursing certificate program in one of four different education centers. A questionnaire consisting of twenty-five questions, two of which were open-ended, was used to collect the data. The quantitative data were evaluated with descriptive statistics while the qualitative data obtained from the open-ended questions were examined using content analysis.
RESULTS: The average age of the participants was 31.7±7.1, and 81.2% were female. The majority of participants stated that they were satisfied with the program content, duration, related learning methods, practical training, and educators. They also noted that the contribution level of the program to their professional knowledge and skills was 69.2±25.2%. Two main themes were determined for content analysis of the qualitative data: design and implementation of the program and the achievements of trainees
DISCUSSION AND CONCLUSION: Nurses who participated in the intensive care nursing certificate program seemed generally satisfied with the training. However, some other arrangements are needed to design a competency-based program and to conduct it using educators who teach using common course training materials in coordination and cooperation with all training centers.
Erişkin Yoğun Bakım Hemşireliği Sertifika Programlarına Katılmış Yoğun Bakım Hemşirelerinin Programa Yönelik Görüşleri
Nilgün Göktepe1, Emine Türkmen1, Gülçin Bozkurt2, Ebru Kıraner3, Yasemin Ergün4, Yasemin Ersöz5, Zeynep Gül Bozdemir6, Aycan Kelez Yayık71Koc Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, İstanbul2İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Sağlık Bilimleri Fakültesi, İstanbul
3İstanbul Üniversitesi Hastanesi, Reanimasyon Yoğun Bakım Ünitesi, İstanbul
4Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri fakültesi, Hemşirelik Bölümü, İstanbul
5Balıkesir Şehir Hastanesi, Yoğun Bakım Ünitesi, Balıkesir
6Sağlık Bakanlığı Sakarya Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Anestezi Yoğun Bakım Ünitesi, Sakarya
7İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hastanesi, Anestezi ve Yoğun Bakım AD, İstanbul
GİRİŞ ve AMAÇ: Bu tanımlayıcı çalışma, yoğun bakım hemşireliği sertifika programlarına katılmış hemşirelerin programın tasarımı ve yürütülmesine yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla yapıldı.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Çalışmanın örneklemini, dört eğitim merkezinde yoğun bakım hemşireliği sertifikalı eğitim programına katılan 218 hemşire oluşturdu. Veriler, ikisi açık uçlu 25 sorudan oluşan anket formu ile elektronik ortamda toplandı. Nicel veri tanımlayıcı istatistikler ile ve açık uçlu sorulardan elde edilen nitel veri ise içerik analizi ile değerlendirildi.
BULGULAR: Katılımcıların %81.2’si kadın ve yaş ortalaması 31.7±7.1 idi. Katılımcıların büyük çoğunluğu programın içeriği, süresi, öğrenme yöntemleri, uygulamalı eğitim ve eğitimcilerden memnun olduğunu bildirdi. Katılımcılar, eğitim programının mesleki bilgi ve becerilerine %69.2±25.2 katkı sağladığını ifade etti. Nitel verinin içerik analizinde “sertifikalı eğitim programının tasarımı ve uygulanması, eğitimciler ve kursiyer kazanımları” olmak üzere iki ana tema belirlendi.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Yoğun bakım hemşireliği sertifika eğitim programına katılmış hemşireler programdan genel olarak memnun görünmektedir. Katılımcılaın kazanımlarını artırmak üzere programın yeterlik odaklı tasarlanması ve merkezler arası eşgüdüm içinde ortak dokümanlar ve aynı içeriği öğreten eğitimcilerle yürütülmesi için bazı düzenlemelere ihtiyaç vardır.
Corresponding Author: Emine Türkmen, Türkiye
| TOOLS |
 Print Download citation RIS EndNote BibTex Medlars Procite Reference Manager Share with email Share Send email to author
Similar articles Google Scholar |