Yazarlara Bilgi- MAKALE HAZIRLAMA SÜRECİYayın Sürecine İlişkin Genel Kurallar
Makalenin Yazımına İlişkin Genel Kurallar
Yazar(lar) bu sayfada makalelerinin amacını ve dergiye uygunluğunu açıklayarak, başka bir dergiye göndermediklerini belirtmelidirler. Makale eğer herhangi bir bilimsel etkinlikte sunulmuş ise etkinliğin adı, yapıldığı yer, yılı, sunulma şekli (sözel veya poster) veya bir tezden üretilmişse benzer şekilde hangi üniversite, program, yıl vb. bilgileri içerecek şekilde ayrıntılı bilgi verilmelidir. Ayrıca, iletişim kurulan yazara daha kolay ulaşabilmek üzere, özel (mobil) telefon, özel elektronik posta gibi bilgilerin belirtilmesi gereklidir. KAPAK (YAZAR BİLGİ) SAYFASIKapak sayfası tek bir dosya şeklinde ana metinden ayrı olarak hazırlanmalı ve makale metninde isimlere yer verilmemelidir. Kapak sayfası şablonunu indirmek için tıklayınız. ARAŞTIRMA MAKALESİÖzgün araştırma makalesi, derginin kapsamına uygun konularda önemli, özgün bilimsel sonuçlar sunan araştırma sonuçlarını raporlayan yazılar olmaktadır. Araştırma makaleleri, toplam 5,000 sözcüğü geçmemelidir. Makale, dergiye Kapak sayfası, Makale dosyası (Başlık, Öz, Abstract, Giriş, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Öneriler, Kaynaklar, Tablo, Grafik ve Şekiller şeklinde sıralanmış olarak) ve Etik Kurul Onayı, olmak üzere ayrı dosyalar halinde sisteme yüklenerek gönderilmelidir. ÖzTürkçe ve İngilizce öz (Abstract) ayrı sayfalarda yer almalı ve en fazla 200 kelime olmalıdır. Makalenin Türkçe Öz bölümü “Amaç, Yöntem, Bulgular, Sonuç” başlıklarını içerirken; İngilizce Abstract bölümünde “Aim, Method, Results, Conclusion” başlıklarına yer verilmelidir. Öz bölümünün sonunda Türkçe ve İngilizce olarak üç ile altı (3-6) anahtar sözcüğe yer verilmelidir. Öz bölümünde kaynak belirtilmemelidir. Öz bölümü çalışmanın temeliyle ilgili bilgi vermeli ve çalışmanın amacını, ana bulgularını, önemli yönlerini ve temel çıkarımları içermelidir. Öz bölümü bir makalenin birçok elektronik veri tabanında yer alan en belirgin kısmını oluşturduğundan, yazar(lar)ın bu bölümü ele alırken makalenin içeriğini doğru olarak yansıtmaya özen göstermeleri gerekmektedir. Anahtar SözcüklerAnahtar sözcük, Türkçe ve İngilizce özetlerin altında en az üç ve en fazla altı sözcük olmak üzere, sözcükler arasında virgül olacak şekilde, ilk sözcük büyük harf ile başlamalı ve diğer sözcüklerin ilk harfi küçük yazılmalı ve son sözcüğün bitimine nokta konulmalıdır. Anahtar sözcükler, ilgili alanda yaygın kullanılan sözcüklerden/terimlerden seçilmelidir. GirişBu bölümde makalenin dayandığı bilimsel düşünceler açık olarak belirtilmeli, konunun önemi, gelişimi ve bugüne kadar yapılan çalışmalara değinilmeli, ortaya konan sorun sağlık ve hemşirelik yönetimiyle ilişkilendirilmeli, konuya ilişkin bilgi açığı ve çalışmanın temel gerekçesi açıkça vurgulanmalıdır. Bu bölümde konuyla doğrudan ilişkili ve güncel kaynaklar kullanılmasına özen gösterilmelidir. YöntemBu bölümde, çalışmanın planı yapılırken ele alınan bilgilere yer verilmeli, çalışmadan elde edilen bilgiler bulgular kısmında açıklanmalıdır. Yöntem bölümünde aşağıda belirtilen başlıklar belirtilerek, bu başlıklara ilişkin açıklamalara yer verilmelidir. Araştırmanın Amacı: Araştırmanın amacı açık ve net şekilde belirtilmelidir. Araştırmanın Tipi: Açıklanmalıdır Araştırma Sorusu/Hipotezi: Araştırmanın amacıyla uyumlu şekilde araştırma sorusu veya soruları belirtilmelidir. Araştırmanın Yapıldığı Yer ve Özellikleri, Zamanı: Araştırmanın yapıldığı bölge veya kurumların özellikleri açıklanmalıdır. Ayrıca araştırmanın yapıldığı zaman dilimi (başlangıç ve bitiş) belirtilmelidir. Araştırmanın Evren ve Örneklemi: Araştırmanın genel ve çalışma evreni tanımlanmalı, evrenden örneklemin nasıl seçildiği, hangi yöntemin kullanıldığı, örneklem büyüklüğünün nasıl hesaplandığı açıklanmalıdır. Ayrıca katılımcıların seçiminde, çalışmaya alınma veya dışlanma ölçütleri açıkça belirtilmelidir. Veri Toplama Araç(lar)ı: Araştırmada kullanılan veri toplama araçlarının her biri ayrı ayrı tanıtılmalı ve geçerlik-güvenirlik bilgilerine açıkça yer verilmelidir. Her veri toplama aracının tanıtımı, aracın başlığının satır başında italik şekilde yazılmasından sonra, aracı tanıtıcı bilgilerin belirli bir düzende verilmesi şeklinde olmalıdır. Verilerin Toplanması: Araştırma verilerinin nasıl toplandığı ve bu sürecin nasıl gerçekleştiği açıklanmalıdır. Verilerin Analizi: Araştırma verilerinin analizinde kullanılan istatistiksel yöntemler, okuyucunun rapor edilen sonuçları değerlendirebileceği ayrıntıda belirtilmelidir. Çalışma deseni ve istatistiksel yönteme ilişkin kaynaklar gerektiğinde belirtilmelidir. İstatistiksel terimler, kısaltmalar ve semboller tanımlanmalı ve kullanılan bilgisayar programı belirtilmelidir. Araştırmanın Etik Yönü: Çalışmanın türüne göre ‘Etik Kurul İzin Belgesi’ne (alındığı yer kurum ismi belirtilmeden, alınış tarihi ve numarası) ilişkin bilgiler belirtilmeli ve ayrıca dergi sistemine ayrı bir dosya olarak etik kurul onay belgesi yüklenmelidir. Araştırmalarda etik kurul izin belgesi yüklenmek zorundadır. Çalışmada alınan ‘Kurum İzni ve Bilgilendirilmiş Olur’a ilişkin bilgilere de bu bölümde yer verilmelidir. Araştırmanın Sınırlılıkları: Çalışmanın sınırlılıkları kesinlikle belirtilmeli ve bu sınırlılıklar tartışma bölümünde ele alınarak, buna ilişkin öneriler getirilmelidir. BulgularBulgular, araştırma sorularına yanıt verecek şekilde, istatistik verilerle desteklenerek eksiksiz ve sistematik biçimde sunulmalıdır. Bulgularda tablo veya şeklin verileceği yer, o tablo/şekle ilişkin gerekli açıklamalar yapılmadan önce belirtilmelidir. Tablo-şekillerin açıklanmasında, tüm veriler ele alınmamalı, önemli noktalara ilişkin veriler vurgulanmalı, bulgularda yorum ifadelerinden kaçınılmalıdır. Bulgularda yer alan tablo ve şekiller yazım kurallarına uygun şekilde numara verilerek kaynaklardan sonraya konmalıdır. Cronbach alfa, korelasyon katsayıları (r) ve p değerleri yazılırken noktanın önüne “0” yazılmalı, p değerleri üç değerli, faktör yükleri, alfa ve r değerleri iki değerli (r = 0,34, p = 0,001 gibi) verilmelidir. Türkçe metinlerde rakamlar arasında nokta yerine virgül konulmasına dikkat edilmelidir. Bulgularda önemli olmayan ve akışı bozan veriler, ek bölümünde verilebilmektedir. Niteliksel çalışmalarda, bulgular ve tartışma bölümü birlikte ele alınarak verilebilmektedir. Sonuç ve ÖnerilerBu bölümde araştırmadan elde edilen temel bulguların önemi vurgulanarak, çalışmanın amacıyla ilişkili olarak çıkarımda bulunulmalıdır. Bulguların tekrar edilmemesine özen gösterilmelidir. Çalışmadan elde edilen sonuçların uygulama alanına olan katkıları açıklanmalı, elde edilen bulgulara dayalı olarak öneriler geliştirilmelidir. Araştırma sonuçlarının sağlık ve hemşirelik yönetimi uygulamalarına katkısına, araştırma bulguları doğrultusunda uygulama ve akademik alana ilişkin getirilecek yeniliğe değinilmeli ayrıca, gelecek çalışmalara yönelik çıkarımlarda bulunulmalıdır. Sonuç ve öneriler bölümünde bilimsel yazından alıntı yapılmamalıdır. META ANALİZİ (İLERİ ÇÖZÜMLEME)Meta-analizi, sağlık ve hemşirelik yönetimine ilişkin girişimlerin etkinliği için en yüksek düzeyli kanıt sağlamak amacıyla, belirli bir konuda yapılmış, birbirinden bağımsız, birden çok çalışmanın sonuçlarının birleştirilmesi ve elde edilen araştırma bulgularının istatistiksel analizini içeren bir yöntem olarak ele alınmaktadır. Meta-analizi çalışması, hem deneysel hem de nicel araştırmalar için yapılabilmektedir. SHYD’ye gönderilecek meta-analizi makalelerinin de araştırma makalelerine benzer başlıklarla ele alınarak hazırlanması ve sisteme yüklenmesi gerekmektedir. SİSTEMATİK DERLEMESistematik derleme, meta-analiz yaklaşımında olduğu gibi ilgili bilim dallarına ve özellikle uygulama alanına en iyi kanıt sağlayan, bir çeşit ikincil (sekonder) araştırma çalışmasıdır. Bir derleme makalenin sistematik olarak tanımlanabilmesi için derlemeye alınacak çalışmaların belirlenmesi, seçilmesi, çalışma verilerinin sentezlenmesi süreçlerinin izlenmesi gerekmektedir. SHYD’ye gönderilecek olan sistematik derleme çalışmalarının da araştırma makalelerine benzer başlıklarla ele alınarak hazırlanması ve sisteme yüklenmesi gerekmektedir. DERLEME MAKALE (Review)Derleme makaleler, o alanda birikimi olan uzman kişilerin, o konudaki bilgiyi tanımlayarak, değerlendirdiği ve tartıştığı, geleceğe ilişkin çıkarımlarda bulunduğu ve yol gösterdiği yazılar olarak ele alınmaktadır. SHYD’ye gönderilecek olan derleme makaleler; Editöre Mektup, Kapak sayfası, Başlık, Öz, Anahtar Sözcükler, Abstract, Keywords, Giriş, yazar(lar) tarafından belirlenen alt başlıklarda oluşturulacak olan Metin, Sonuç ve Öneriler, Kaynaklar bölümlerinden oluşmak üzere 3000 sözcüğü geçmemelidir. Derleme makalede giriş ve sonuç bölümü dışındaki alt başlıklar yazar(lar) tarafından, konunun içeriğine uygun olacak şekilde oluşturulur. Başlıklar numaralı sistem kullanılmadan genel kurallar bölümünde belirtilen şekilde sistematik olarak gösterilmelidir. Giriş bölümünde makalenin amacı ve dayandığı bilimsel düşünceler açık olarak belirtilmeli; ortaya konan sorun Dünya’da ve Türkiye’deki sağlık ve hemşirelik yönetimi ilgili bilimsel yazınlarla ilişkilendirilmelidir. Metin içinde yer alan alt başlıklar makalenin amacı ve kapsamını karşılayacak ayrıntı ve içerikte düzenlenmelidir. Kaynaklar, konuya ilişkin ve güncel olmalıdır. Derleme makalelerde konuya ilişkin başlıkları yazarken aşağıda gösterildiği şekilde yazılmasına özen gösterilmelidir. Türkiye’de Hemşirelikte Yönetim Tezleri Doktora Tezlerinin Değerlendirilmesi Yöntemlerine göre yapılan ayrımlar
Yaklaşımlarına göre yapılan ayrımlar Yüksek Lisans Tezlerinin Değerlendirilmesi Yöntemlerine göre yapılan ayrımlar OLGU SUNUMU (Case Report)Olgu sunumu, derginin kapsamına giren konularda özgün olguları/vakaları rapor edecek şekilde ele alınmalıdır. Bu yazılarda; Editöre Mektup, Kapak, Öz ve Anahtar Sözcükler (Türkçe ve İngilizce), Giriş, Olgu Sunumu, Tartışma ve Sonuç, Kaynaklar bölümlerinden oluşmak üzere 3000 sözcüğü geçmemelidir. Giriş bölümünde konunun sağlık ve hemşirelik yönetimi uygulamalarındaki yeri ve önemine değinilmelidir. Burada, olguya ait gerekli tüm ayrıntılar, sorunu ortaya koyacak ve okuyucunun düşünmesini sağlayacak şekilde ele alınmalı ve olgu sunumunun etik yönü açıklanmış olmalıdır. Olguya ilişkin gerektiğinde tablo ve açıklayıcı bilgilere yer verilmelidir. Tartışma bölümünde, olguda verilen sorulara tam olarak yanıt aranmış olmalı, sonuç ve öneriler bölümünde olguya ilişkin özellikle uygulamaya katkı sağlayacak çıkarımlarda bulunulmalıdır. EDİTÖRE MEKTUP (Letter to the Editor)Editöre mektup, kısa ve net görüş bildiren yazılar olup SHYD’de daha önce yayınlanmış olan makalelerle ilgili olarak ya da dergide belirtilen görüşlerle ilgili olarak yazılabilmektedir. Bu yazıların 500 sözcüğü geçmemesi ve etik kurallara uygun ele alınması gerekmektedir. Mektuba yanıt editör veya makalenin yazar(lar)ı tarafından yine dergide yayınlanarak verilmelidir. Bu yazıların, daha sonra yeni bir yazı ile geçerliliğinin kanıtlanmasını gerektirebilecek ön görüş bildiren yazı içeriğinde olmamasına özen gösterilmelidir. TABLOLARTablolar, araştırma verilerinin etkin bir şekilde göstererek, istenen tüm ayrıntı düzeyinde verilmesini sağlayarak, genelde çalışmanın uzunluğunu kısaltır. Her tablo, ayrı bir sayfada, makaledeki sıralamaya göre numaralanıp, her birinin kısa bir başlığı olacak şekilde hazırlanmalıdır. Tablolarda dikey çizgeler kullanılmamalıdır. Yatay çizgiler konarak satırlar arasında ayrım yapılabilir. Tablolar kaynaklardan sonra verilmekle birlikte, makale metninin içinde nerede yer alacağı belirtilmelidir. Tablo başlıkları tablonun üzerinde verilmeli, başlık tümce şeklinde (ilk harf büyük) ve koyu yazılmalıdır. Örnek: Tablo 1. Hemşirelerin çalışma koşulları (N:200) Tablo 3. Öğrenci doyumunun kişisel değişkenlerle karşılaştırılması (S:149) Tabloda her sütuna bir alt başlık verilmelidir. Sütunlarda varyasyonun standart sapma ya da standart hata gibi istatistiksel ölçümleri belirtilmelidir. Yazarlar açıklamaları başlıkta değil, dipnotlarda yapmalıdır. Eğer yayınlanmış ya da yayınlanmamış herhangi başka bir kaynaktan veri kullanılıyorsa izin alınmalı ve kaynak tablo altında sayfa numarası belirtilecek şekilde kaynakça bölümündeki gibi tam olarak yazılmalıdır. Tablonun altında yer alan kaynaklar 10 punto ile gösterilmelidir. Örneğin; Kaynak: Yıldız, S. (2010). Yönetim ilkeleri. Akın Yayınları, Ankara, s.56. Bulgularda yer alan tabloların altında yer alan açıklamalar sola dayalı olarak yapılmalı ve yalnızca o tabloya ilişkin olmalıdır. Tablo altındaki açıklamalar 10 punto ile gösterilmelidir. Dipnotlarda standart olmayan tüm kısaltmalar açıklanmalıdır. Tabloda kullanılan kısaltma, sembol vb. açıklamaları (alıntı yapıldığı kaynak, ölçek ad kısaltmaları, vb.) içermelidir. Açıklamalar alfabetik olarak sıralanmalıdır. Belli bir satır ya da hücre ile ilgili bilgiler a, b, c harfleri ile üst simge (örneğin, ön lisansa) şeklinde belirtilmelidir. Olasılık notu; bu bölümde p değerleri ve istatistiksel testler ile ilgili bilgilere yer verilmekte olup tablo içinde p değerleri net olarak verilmeli (örneğin p=0,062, p=0,004) ve üzerlerine anlamlılık yorumuna ilişkin yıldız (*) konmalıdır. Tablo altında ise olasılık notları için *, ** işaretleri belirtilerek *p<0,05, ** veya p<0,01” şeklinde açıklama yapılmalıdır. Eğer p değeri “0,000…” şeklinde ise hem tablo içinde hem de metin içinde “p<0,001” şeklinde verilmelidir. Ayrıca makalenin metni içinde (tartışma vb.) p değerleri net p değerleri olarak değil olasılık notlarında belirtilen anlamlılık düzeyine göre verilmelidir. Tablo içinde gösterilen ortalama ve standart sapma değerleri “1,45 (0,04)” şeklinde sunulmalı, standart sapma değeri “±” ile (1,45±0,04) gösterilmemelidir. Bu yazım kuralı metin içi gösterim için de geçerlidir. ŞEKİLLERBütün şekil ve grafiklerin başlıklarının aşağıda belirtilen şekilde yazılması ve metinde kullanılış sırasına göre numaralanarak, kaynaklardan sonra verilmesi ancak metin içinde kullanılacağı yerlerin gösterilmesi gerekmektedir. Şekiller veya grafikler, profesyonel olarak çizilmeli ve fotoğraflanmalı ya da fotoğraf kalitesinde dijital olarak gönderilmelidir. Şekillerin, dijital formatlı, JPEG ya da kayıtlı GIF gibi elektronik ortamda, yüksek çözünürlükte görüntü oluşturacak biçimde elektronik dosyaları gönderilmeli ve yazarlar göndermeden önce bu dosyaların görüntü kalitelerini bilgisayar ekranında kontrol etmeli ve 300 dpi çözünürlüğünde olmasına dikkat etmelidir. Eğer insan fotoğrafı kullanılacaksa bu kişiler fotoğrafta tanınmamalı ya da yazılı izin alınmalıdır (Etik bölümüne bakınız). Makalede, önceden yayınlanmış bir şekil kullanılacaksa, yayın hakkını elinde bulunduran yazardan izin alınmalıdır. Ayrıca makalede şekil veya grafiğin altında kaynak gösterilmelidir. Şekil/grafik başlıkları şekil/grafiklerin altında verilmeli, tümce yapısında ilk harf büyük olacak şekilde ve koyu yazılmalıdır. Örnek: Şekil 1. Yönetimde sistem yaklaşımı. Şekil ve Grafiklerin altında yer alan kaynaklar 10 punto ile yazılmalıdır. Şekil 1. Otantik liderlik ve izleyen ilişkileri Kaynak: Avolio ve ark., 2004; Amerikan Yoğun Bakım Hemşireler Birliği, 2005; Gardner ve ark., 2005 çalışmalarından uyarlanarak hazırlanmıştır. Veya Kaynak: Yıldız, S. (2010). Yönetim ilkeleri. Akın Yayınları, Ankara, s.56. şeklinde gösterilmelidir. KISALTMALAR VE SEMBOLLERDergiye gönderilen makalelerde, standart olmayan kısaltmalar okuyucu için çok kafa karıştırıcı olabileceğinden, standart kısaltmalar kullanılmalıdır. Başlıkta ve öz bölümünde kısaltma kullanılmamalıdır. Standart bir ölçüm birimi olmadıkça kısaltmalar, ilk kullanımda uzun hali açık şekilde yazılarak belirtilmeli ve kısaltılmış hali parantez içinde verilmelidir. Kısaltmalarda uluslararası standartlar doğrultusunda hareket edilmesi gerekmektedir. TEŞEKKÜRYazının sonunda kaynaklardan önce yer verilmelidir. Bu bölümde, çalışmaya kişisel, teknik ve materyal yardımı gibi nedenlerle katkı sağlayanlara yönelik teşekkür ifadelerine yer verilmektedir. - KAYNAKLARKaynakların doğruluğundan yazarlar sorumludur. SHYD, okuyucuların konuya ilişkin kaynaklara ulaşmalarını kolaylaştırmak amacıyla, yazarların olabildiğince birincil kaynakları kullanmalarını beklemektedir. Kaynaklar; metin sonunda tek aralık ve iki kaynak arası çift aralıklı olacak şekilde, alfabetik olarak numara verilmeden sıralanmalıdır. SHYD’ye gönderilen makalelerde American Psychological Association (APA) 6. Versiyon kaynak gösterim kuralları kullanılmaktadır. Yazar(lar)ın, makale metninde ve kaynakçada yer alan atıfları, APA stiline uygun olarak belirtmeleri zorunludur. Kaynaklar bölümünde yer alan tüm kaynaklar, metinde belirtilmiş olmalıdır. İngilizce makalelerin kaynaklarının yazımında, İngilizce bölümünde belirtilen kurallara uyulması gerekmektedir. Türkçe makalelerde ise aşağıdaki örneklerde belirtildiği şekilde yazım kurallarına uyulmalıdır. METİN İÇİNDE KAYNAK GÖSTERME
(Dantzer, 2003). (Ertürk, 2019). (Baykal, 2020; Dantzer, 2003; Ertürk, 2019).
Aynı yazarın aynı tarihli iki yayını için; (Seren, 2005a, 2005b) Aynı yazarın farklı tarihli iki yayını için; (Yozgat, 2008, 2014)
(Aykut, 2014; Göktepe, 2000; Tatar, 2019; Yavuz, 2010).
(Huber ve ark., 2010; Rowland ve Rowland, 2010; Seren ve Yıldız, 2008).
Metinde kaynağın yılı yazılıp virgül ve ‘s.’ şeklinde sayfa numarası belirtilmelidir. (Köker, 1998, s. 42). Liderliğin tanımı “...” şeklinde yapılmıştır (Koçel, 2014, s. 46). Sorunlu personel, “.....” şeklinde ele alınmıştır (Rowland ve Rowland 2010, s. 20). (Ailen ve ark., 2000, s. 12-13).
Seren (2007) ... veya Atakan ve Koç’un (1986) çalışmasında, ... Johnstone ve Lee’ye (2013) göre ... şeklinde gösterilmeli ve tümce sonuna tekrar yazılmamalıdır.
Kahraman ve arkadaşları (2000) çalışmalarında, Kessler ve arkadaşlarının (2019) araştırmasında, .. şeklinde gösterilmelidir.
Metin içinde kullanımlarda; .. (Bradley ve ark., 2004; Göktepe ve ark., 2011).
İlk kullanımda kurumun/grubun tam adı ve arkasından kısaltması köşeli parantez [ ] içinde verilmeli, sonraki kullanımlarda sadece kısaltma ve tarih kullanılmalıdır. İlk kullanımda; ... (Türk Dil Kurumu [TDK], 2018). Tekrarlayan kullanımlarda; ... (TDK, 2018). İlk kullanım tümce içinde yapılıyorsa; Türk Dil Kurumu’na (TDK, 2018) göre,.....
…A. D. Davis’in (2011) ve P. T. Davis’in (2009) araştırmalarında… ...S. Koç’un (2017) ve Y. Koç’un (2010) çalışmalarında… KAYNAKLAR BÖLÜMÜNDE KAYNAK GÖSTERME
Naylor, M. D., Aiken, L. H., Kurtzman, E. T., Olds, D. M. & Hirschman, K. B. (2011).
Eren, E. (2000). Stratejik yönetim ve işletme politikası. İstanbul, Türkiye: Beta Basım Dağıtım. Köker, E. (1998). Politikanın iletişimi iletişimin politikası. Ankara, Türkiye: Vadi. Abisel, N. (2006). Sessiz sinema. Ankara, Türkiye: Deki. Huber, D. L. (2010). Leadership and nursing care management. (4th ed.). Missouri, USA: Saunders Elsevier. Collier, A. (2008). The world of tourism and travel. Rosedale. New Zealand: Pearson Education. Airey, D. (2010). Logo design love: A guide to creating iconic brand identities. Berkeley, CA: New Riders.
Büyüköztürk, Ş. (2002a). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara, Türkiye: Pegem A. Büyüköztürk, Ş. (2002b). Anket geliştirme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2), 133-148. https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/26124/275190
Abisel, N., Arslan, U.T., Behçetoğulları, P., Karadoğan, A., Öztürk, S. R. & Ulusay, N. (2005). Çok tuhaf çok tanıdık. İstanbul, Türkiye: Metis. Kamien, R. & Kamien, A. (2014). Music: An appreciation. New York, NY: McGraw-Hill Education. Hatch, D. J., Sumner, E. & Hellman, J. (1994). The surgical neonate: Anaesthesia and intensive care. (3rd ed., pp. 1-12). London, England: Edward Arnold. Polit, D. F. & Beck, C. T. (2008). Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice (8th ed.). Philadelphia, PA: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. Whitney, E. & Rolfes, S. (2011). Understanding nutrition (12th ed.). Australia: Wadsworth Cengage Learning.
Rowley, J. (1992). Bilginin düzenlenmesi: Bilgi erişime giriş. (Çev. S. Karakaş, H. Ü. Can, A. Yıldızeli, B. Kayıran). Ankara, Türkiye: Türk Kütüphaneciler Derneği. (Çeviri yayın tarihi: 1996). Zizek, S. (2009). Matrix: Ya da sapkınlığın iki yüzü (Çev. B. Turan). İstanbul, Türkiye: Encore. (Çeviri yayın tarihi: 2018). Polit, D. F. & Beck, C. T. (2014). Hemşirelik araştırmasının esasları. Hemşirelik uygulaması için kanıtın değerlendirilmesi. (8. basım). (Çev. Edis. Ö. Aslan, H. Bebiş). Ankara, Türkiye: Pelikan Kitabevi. (Çeviri yayın tarihi: 2016).
Özbek, M. (Ed.). (2005). Kamusal alan. İstanbul, Türkiye: Hil. Karancı, A. N. (Ed.). (1997). Farklılıkla yaşamak aile ve toplumun farklı gereksinimleri olan bireylerle birlikteliği. Ankara, Türkiye: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Kejanlıoğlu, B. (2005). Medya çalışmalarında kamusal alan kavramı. İçinde M. Özbek (Eds.), Kamusal alan (pp. 689-713). İstanbul, Türkiye: Hil. Erkmen, T. (2012). Örgüt kültürü: Fonksiyonları, öğeleri, işletme yönetimi ve liderlikteki önemi. İçinde M. Zencirkıran (Eds.), Örgüt sosyolojisi kitabı (pp.236-270). Bursa, Türkiye: Dora. Bassett, C. (2006). Cultural studies and New Media. In G. Hall & C. Birchall (Eds.), New cultural studies: Adventures in theory (pp. 220-237). Edinburgh, UK: Edinburgh University Press. Palmer, F. (2007). Treaty principles and Maori Sport: Contemporary issues. In C. Collins & S. Jackson (Eds.), Sport in Aotearoa/New Zealand society (2nd ed., pp. 307-334). South Melbourne, Australia: Thomson. McKinney, C. & Smith, N. (2005). To Tiriti o Waitangi or The Treaty of Waitangi: What ıs the difference? In D. Wepa (Ed.), Cultural safety in Aotearoa New Zealand (pp. 39-57). Auckland, New Zealand: Pearson Education New Zealand.
Strunk, W. Jr. & White, E. B. (2000). The elements of style (4th ed.). New York, USA: Longman. Whitney, E. & Rolfes, S. (2011). Understanding nutrition (12th ed.). Australia: Wadsworth Cengage Learning.
Schiraldi, G. R. (2001). The post-traumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing, recovery, and growth [Adobe Digital Editions version]. doi: 10.1036/0071393722 Shotton, M. A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency [DX Reader version]. http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index.asp
Türk Standartları Enstitüsü. (1974). Adlandırma ilkeleri. Ankara, Türkiye: Yazar. Türkiye İstatistik Kurumu. (2014). İstatistiklerle Türkiye. Ankara, Türkiye: Türkiye İstatistik Kurumu Matbaası.
Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) (2014). İstatistiklerle Türkiye. Ankara, Türkiye: Türkiye İstatistik Kurumu Matbaası. http://www.tuik.gov.tr/Kitap.do?metod=KitapDetay&KT_ID=0&KITAP_ID=5 (Erişim: 02.04.2017) Argüden, Y. (2003). İtibar yönetimi. Ankara, Türkiye: Ar-Ge Danışmanlık Yayınları. http://www.arguden.net/arguden/UserFiles/File/kitaplar/itibaryonetimi.pdf (Erişim: 29.06.2012) Australian Institute of Health and Welfare. (2018). Physical activity across the life stages. https://www.aihw.gov.au/reports/physical-activity/physical-activity-across-the-life-stages/contents/table-of-contents (Erişim: 03.06.2015) Cancer Society of New Zealand. (2013a). Ocular melanoma: Information sheet. http://www.cancernz.org.nz/information/cancer-types/ (Erişim 27.06.2015) Cancer Society of New Zealand. (2013b). Reducing your cancer risk. http://www.cancernz.org.nz/reducing-your-cancer-risk/ (Erişim 09.10.2019) SPCA New Zealand. (2011). Your dog may be dying from the heat [Press release]. http://www.rnzspca.org.nz/news/press-releases/360-your-dog-may-be-dying-from-the-heat (Erişim 12.06.2018)
Köker, L. (2007). Hukuk reformları sürecinde Türkiye’nin insan hakları sorunu. İnsan Hakları Haberciliği, 3(2), 6-17. Aktay, Y. (1999). Aklın sosyolojik soy kütüğü: Soy akıldan tarihsel ve toplumsal akla doğru. Toplum ve Bilim, 82, 114-140. Anderson, A. K. (2005). Affective influences on the attentional dynamics supporting awareness. Journal of Experimental Psychology: General, 134(2), 258-281. doi: 10.1037/0096- 3445.134.2.258 Maienza, J. G. (1986). The superintendency: Characteristics of access for men and women. Educational Administration Quarterly, 22(4), 59-79.
Binark, F. M. & Çelikcan, P. (1998). Mahremin müzakereye çağrılması. Kültür ve İletişim, 1(2), 197-214. Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A. & Harlow, T. (1993). There's more to self-esteem than whether it is high or low: The importance of stability of self-esteem. Journal of Social Psychology, 65(6), 1190-1204. doi: 10.1037//0022-3514.65.6.1190 Cheung, J. M. Y., Bartlett, D. J., Armour, C. L., Laba, T. L. & Saini, B. (2018). To drug or not to drug: A qualitative study of patients’ decision-making processes for managing insomnia. Behavioral Sleep Medicine, 16(1), 1-26. doi: 10.1080/15402002.2016.1163702
Yazarların sayısı altı ve yedi ise tüm yazarların isimleri belirtilecektir. Yazarların sayısı sekiz ve daha fazla ise ilk altı yazar yazılmalı ve ... konarak en son yazar ismi yazılmalıdır. Mikosch, P., Hadrawa, T., Laubreiter, K., Brandl, J., Pilz, J., Stettner, H., & Grimm, G. (2010). Effectiveness of respiratory-sinus-arrhythmia biofeedback on state-anxiety in patients undergoing coronary angiography. Journal of Advanced Nursing, 66(5), 1101-1110. doi: 10.1111/j.1365-2648.2010.05277.x Haines, T. P., Hill, A.M., Hill, K. D., Brauer, S. G., Hoffmann, T., Etherton-Beer, C., … Sandler, I. N. (2013). Cost effectiveness of patient education for the prevention of falls in hospital: Economic evaluation from a randomized controlled trial. BMC Medicine, 11, 135. doi: 10.1186/1741-7015-11-135 Lal, H., Cunningham, A. L., Godeaux, O., Chlibek, R., Diez-Domingo, J., Hwang, S.-J., ... Lengua, L. (2015). Efficacy of an adjuvanted herpes zoster subunit vaccine in older adults. New England Journal of Medicine, 372, 2087-2096. doi: 10.1056/NEJMoa1501184 Vissing, K., Brink, M., Lonbro, S., Sorensen, H., Overgaard, K., Danborg, K., ... Aagaard, P. (2008). Muscle adaptations to plyometric vs. resistance training in untrained young men. Journal of Strength and Conditioning Research, 22(6), 1799-1810. doi: 10.1519/JSC.0b013e318185f673
Smith, J. A. (2010). Citing advance online publication: A review. Journal of Psychology. Advance online publication. doi: 10.1037/a45d7867 Al, U., Doğan, G. (2012). Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü tezlerinin atıf analizi. Türk Kütüphaneciliği, 26, 349-369. http://www.tk.org.tr Fredrickson, B. L. (2000). Cultivating positive emotions to optimize health and wellbeing. Prevention & Treatment, 3, Article 0001a. http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html Anderson, G., Huseey, P.S. (2001). Comparing health system performance in OECD countries. Health Affairs, 20(3), 219-232. https://doi.org/10.1377/hlthaff.20.3.219
Değirmenci, S. (2012). Hemşirelerde duygusal emek davranışı (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. İstanbul, Türkiye. Sarı, E. (2008). Kültür kimlik ve politika: Mardin’de kültürlerin etkileşimi (Doktora Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara, Türkiye. Johnson, S. (2013). Style strategies (Master’s thesis). UCOL, Whanganui School of Design, Whanganui, New Zealand. Bektaş, M. (2002). Sağlığı geliştirme konusunda verilen eğitimin benlik kavramı, kaygı düzeyi ve olumlu sağlık davranışlarında bulunma durumuna etkisi (Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. İzmir, Türkiye. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp Mann, D. L. (2010). Vision and expertise for interceptive actions in sport (Doctoral dissertation). The University of New South Wales, Sydney, Australia). http://handle.unsw.edu.au/1959.4/44704
Göktepe, N. (2010, 24-25 Mayıs). Hemşirelerin verimliliğe ilişkin tutumu. (Kongre Kitabı, s. 89). 10. Hastane ve Sağlık Kuruluşları Kongresi, Kıbrıs. Çepni, S., Bacanak A. & Özsevgeç T. (2001, 24-25 Haziran). Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen branşlarına karşı tutumları ile fen branşlarındaki başarılarının ilişkisi. (Kongre Kitabı, s. 25). X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bolu, Türkiye. Akdeniz, H., Irmak, H., & Seçkinli, T. (1996, 7-10 Mayıs). 312 Bruselloz olgusunun klinik ve laboratuvar özellikleri. (Kongre Kitabı, s. 23-25). XXVII. Türk Mikrobiyoloji Kongresi, Antalya, Türkiye. MacColl, F., Ker, I., Huband, A., Veith, G. & Taylor, J. (2009, November 12-13). Minimising pedestriancyclist conflict on paths. Paper presented at the Seventh New Zealand Cycling Conference, New Plymouth, New Zealand. Retrieved from http://cyclingconf.org.nz/system/files/NZCyclingConf09_2A_MacColl_PedCycleConflicts.pdf
Çetin, Ö. (2010, 21 Ocak). Televizyon alışkanlıklarımız IPTV ile değişecek. Hürriyet. http://www.hurriyet.com.tr Tamer, M. (2015, 26 Haziran). E-ticaret hamle yapmak için tüketiciyi bekliyor. Milliyet. http://www.milliyet.com.tr Fellner, C. (2019, April 7). Time bomb: Two new cases as NSW faces worst measles outbreak in years. The Sydney Morning Herald. Retrieved from https://www.smh.com.au Matthews, L. (2011, November 23). Foodbanks urge public to give generously. Manawatu Standard, p. 4.
Editorial: "What is a disaster" and why does this question matter? (2006). Journal of Contingencies and Crisis Management, 14, 1-2.
The United States and the Americas: One History in Two Halves. (2003, 13 Aralık). Economist, p. 36. Strong afterchocks continiue in California. (2003, 26 Aralık). New York Times [Ulusal Baskı.]. p. 23. Metin içinde; (United States and the Americas, 2003) (Strong aftershock, 2003) Little blue penguins homeward bound (2011, November 23). Manawatu Standard, p. 5. Metin içinde; (Little blue penguins, 2011).
Bruni, F. (2003, 26 Aralık). Pope pleads for end to terrorism and war. New York Times, p. 21. Rogers, C. (2011, November 26). Smartphone could replace wallets. The Dominion Post. Retrieved from http://www.stuff.co.nz/technology/gadgets/6038621/Smartphone-could-replace-wallets Matthews, L. (2011, November 23). Foodbanks urge public to give generously. Manawatu Standard, p. 4.
Balkans: History. (1987). İçinde Encyclopaedia Britannica. (15. Baskı. Cilt. 14, s. 570- 588). Chicago: Encyclopaedia Britannica. Moodle. (2014). Retrieved December 8, 2014, from Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Moodle Metin içinde; (Moodle, 2014).
Gerrymander. (2003). Merriam-Webster’s collegiate dictionary (11. ed.). Springfield, MA: Merriam-Webster’s. Weller, B. F. (Ed.). (2009). Bailliere’s nurses dictionary: For nurses and health care workers (25th ed.). Edinburgh, Scotland: Elsevier.
Marcoux, A. (2008). Business ethics. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford encyclopedia of philosophy. Retrieved from http://plato.stanford.edu/entries/ethics-business/ Acquiescence. (2011). In Merriam-Webster’s online dictionary. Retrieved January 16, 2020 from http://www.merriamwebster.com/dictionary/acquiescence Simpson, J. (Ed.). (2011). Acquiescence. In Oxford English dictionary. Retrieved February 22, 2020 from http://www.oed.com/
Arroyo, Gloria Macapagal. (2003, 28 Temmuz). A time for Prayer Michael Schuman ile söyleşi. Time. Erişim Tarihi 13 Ocak 2004, http://www.times.com/time/nation/article/0,8599,471205,00.html Ürün, K. (1997, 15 Temmuz). Cümbüş çalıcısı ve şarkıcı Kadir Ürün (dülcü) ile çalgıcı kahvesinde yapılan görüşme, Edirne.
Long, T. (Yazar), ve Moore, S. D. (Yönetmen). (2002). Bart vs. Lisa vs. 3. Sınıf [Televizyon Dizisi]. B. Oakley ve J. Weinstein (Yapımcı), Simpsonlar içinde. Bölüm: 1403 F55079. Fox. Metin içinde; (Simpsonlar, 2002) Beaudry, C. (Series producer). (2014). Northland harbours [Television series episode]. In J. Curran (Executive producer), Our big blue backyard. Dunedin, New Zealand: Natural History of New Zealand.
Huston, J. (Yönetmen/Senaryo Yazarı). (1941). Malta Şahini [Film]. U.S.: Warner. Metin İçinde; (Malta Şahini, 1941) Gardiner, A., Curtis, C., & Michael, E. (Producers), & Waititi, T. (Director). (2010). Boy: Welcome to my interesting world [DVD]. New Zealand: Transmission. Ahmed, A. (Producer), & Breitenmoser, K. (Director). (2012). Job seeker Q&A: Planning your search [ClickView DVD]. Bendigo, Australia: VEA.
Shore, D. (Senarist), Jackson, M. (Senarist) ve Bookstaver, S. (Yönetmen). (2012). Runaways [Televizyon dizisi bölümü]. D. Shore (Başyapımcı), House M.D. içinde. New York, NY: Fox Broadcasting.
Adams, Ansel. (1927). Monolith, the face of Half Dome, Yosemite National Park [Fotoğraf]. Art Institute, Chicago. Metin içinde; (Adams, 1927)
Say, F. (2009). Galata Kulesi. İstanbul senfonisi [CD] içinde. İstanbul: Ak Müzik Midler, B. (2010a). The folks who live on the hill. On Memories of you [CD]. London, England: Warner Music UK. Metin içinde; The heartfelt “The folks who live on the hill” provides an ideal vehicle for Midler to showcase her talents (Midler, 2010a, track 5). Midler, B. (2010b). Memories of you [CD]. London, England: Warner Music UK. Metin içinde; (Midler, 2010b). - MAKALE GÖNDERME VE GERİ ÇEKMEMakale Gönderme: SHYD’ye yayınlanmak üzere makalelerini göndermek isteyen yazarlar, http://www.shydergisi.org/ adresinden dergi yönetim sistemimize giriş yaptıktan sonra sistemdeki "Online Makale Gönder" bölümünde belirtilen adımları izleyerek çalışmalarını yükleyebilirler. Yazar(lar)ın e-posta ve posta ile gönderdiği yazılar değerlendirmeye alınmamakta olup makalelerin sistemden gönderilmesi zorunludur. Yazıların değerlendirilmesi ve kabul edilmesi sürecinde, yazarlarla her türlü iletişim SHYD online makale izleme sistemi üzerinden otomatik olarak yapılmaktadır. Yazar(lar) SHYD online sistemine kayıt olduktan sonra e-posta adreslerine gönderilen linki tıklayarak sisteme kayıt olabilmekte ve kayıt olduktan sonra e-posta adresleri ve belirledikleri parola ile sisteme giriş yapabilmektedir. Makale göndermeden önce sisteme kayıt olunması gerekmektedir. Dergiye makale gönderebilmek için sistem tarafından belirtilen tüm adımlar sırasıyla uygun olarak yapılmalıdır. Sistemdeki tüm adımların doldurulması zorunlu olup ‘Etik Kurul Onayı’ sisteme yüklenmeyen araştırma makaleleri kabul edilmemektedir. Yazar(lar)ın çalışmalarını sisteme yüklemeden önce aşağıda verilen kontrol listesi başlığındaki maddelere dikkat etmeleri, çalışmanın yayına kabul sürecini hızlandıracaktır. SON KONTROL LİSTESİ Editöre mektup bölümünde;
Kapak sayfası; Makale ana dosyasında;
Makale Geri ÇekmeSHYD yayın politikası gereği, geri çekme işlemlerinde dergi editörüyle yazar iş birliğinin sağlanması gerekmektedir. Değerlendirme aşamasındaki çalışmasını geri çekmek isteyen yazar(lar), geri çekme gerekçesini içeren dilekçeyi, bütün yazarların onayı olduğunu belirten ıslak imzalı bir şekilde, elektronik ya da basılı olarak yayın kuruluna iletmek zorundadır. Editör kurulunun, bu isteği inceleyerek en geç on gün içerisinde yazara dönüş yapması gerekmektedir. Çalışmanın geri çekme isteği onaylanmadıkça makale, başka bir dergiye değerlendirilmek üzere gönderilemez. - KÖR HAKEMLİK VE DEĞERLENDİRME SÜRECİDergide yayınlanacak tüm yazıların yayınlanması hakkındaki son karar baş editöre ait olmakla birlikte, editörler bu kararlarını hakemlerin önerileri doğrultusunda şekillendirmektedir. Çift kör hakem değerlendirme (Double blind review) süreci, çalışmanın tamamen kime ait olduğunun belli olmadığı daha nesnel bir değerlendirme olanağı sağlayarak, bilimsel yayınların kalitesini artırmaktadır. Bu sistemde sadece editörler her aşamayı bilmekte, hem yazarlar çalışmasını değerlendirecek hakemin kim olduğunu bilmemekte, hem de hakemler kimin çalışmasını değerlendirdiklerini bilmemektedir. Böylece hakemlerin çalışmayı ön yargıyla değerlendirmesinin de önüne geçilmiş olunmaktadır. Ayrıca yazar(lar)ın, hakemleri bilmemesi nedeniyle, hakemlere özel yollarla ulaşıp onları etkilemesi olasılığı da ortadan kaldırılmış olunmaktadır. Bu bağlamda çift kör değerlendirme süreci, yansız değerlendirmeyi sağlamakta ve fırsat eşitliğini artırmaktadır. Bu nedenle, SHYD’ye gönderilen tüm makalelere, çift-kör hakem değerlendirme süreci uygulanmaktadır. Gönderilecek her çalışma, alanında uzman, en az iki hakem tarafından değerlendirilmektedir. Editör, gerek duyduğunda daha fazla hakeme yönlendirme yapabilmekte ve makalelerin hızlı bir şekilde değerlendirilebilmesi için çaba göstermektedir. Bütün makalelerin değerlendirme süreçlerinde son karar yetkisi baş editördedir. İlk DeğerlendirmeSHYD’ye gönderilen çalışma, öncelikle editör kurulu tarafından derginin amaç ve kapsamına uygun olup olmama, yazım kurallarına uygunluğu, İngilizce ve Türkçe dil yeterliliği, bilimsel uygunluk, özgünlük, özet, giriş, yöntem, tartışma ve sonuç bölümleri gibi şekilsel uygunluk açısından hakem değerlendirme ölçütlerine göre incelenmektedir. Editör kurulu tarafından uygun görülen çalışmalar, hakem değerlendirme aşamasına yönlendirilmektedir. Yapılan ön inceleme sonucunda, derginin yayın kurallarına ve yayın politikasına uygun bulunmayan makaleler sorumlu yazara geri gönderilmektedir. Hakem Değerlendirme SüreciEditörler tarafından, makalelerin içeriğine uygun konu alanında güncel çalışmaları olan ve konunun uzmanı en az iki hakem belirlenerek, sistemden ataması yapılmaktadır. Değerlendirme sürecinin daha hızlı olmasını sağlamak amacıyla genellikle üç hakemin ataması yapılmaya çalışılmakta ve iki hakemden dönüş sağlandığında süreç sonlandırılmaktadır. Hakemler çalışmayı değerlendirerek, sistemden değerlendirme formunu doldurarak raporlama aşamasını tamamlamaktadır. Hakem RaporlarıHakemler, makaleyi bilimsel uygunluk, amaç, yöntem, tartışma, sonuçlar ve alan yazına katkısı açısından değerlendirme formu doğrultusunda değerlendirmektedir. Çalışma, doğrudan kabul edilebildiği gibi düzeltilmesi istenebilmekte ya da reddedilebilmektedir. Düzeltilmesi istenen durumda, hakemlerden gelen öneriler, yazarlara bildirilerek, yazar(lar)dan çalışmaları üzerinde istenen düzeltmeleri yapması beklenmektedir. Hakemlerden veya editörlerden gelen düzeltme önerilerinin, yazarlar tarafından, "Revizyon’ isteği doğrultusunda en kısa sürede tamamlanması zorunludur. Yazarlardan gelen düzeltme sonuçları, hakemler tarafından tekrar incelenerek editör kuruluna son karar bildirilmektedir. Hakemler, çalışmanın istedikleri düzeltmeleri inceleyerek uygunluğuna karar verebilecekleri gibi, gerektiğinde birden fazla düzeltme isteğinde bulunabilmektedir. Hakem değerlendirme süreci, makaleye ilişkin tüm isteklerin hakemler tarafından onaylanmasına kadar devam etmektedir. Görevlendirilen hakemler arasında görüş ayrılığının olması durumunda, makale belirlenen üçüncü hakemin görüşü doğrultusunda editör tarafından karara bağlanmaktadır. İstatistik İncelemeHakemler tarafından uygun görülen makaleler, gerek duyulduğunda istatistik editörüne gönderilmektedir. İstatistik editörünün onayını alan makaleler kabul edilerek, daha sonraki aşamaya geçilmektedir. - YAYINA KABUL SÜRECİHakem görüşleri ve editörün kararıyla kabul edilen çalışmalar, kabul edilme tarihi, konu alanı ve araştırma, derleme vb. dağılımı dikkate alınarak yayınlanacak sayıda yer almaktadır. Bu süreçte, kabule ilişkin olumsuz görüş verilen çalışmalar, intihal denetimine sokulmadan yazara geri gönderilmektedir. Olumlu görüş verilen çalışmaların kabul kararı, istatistik inceleme ve intihal denetim raporları sonuçlarına göre kesinleşmektedir. SHYD’de makalelerin, kabul süreci, hakem ve yazar dönüşlerine göre yaklaşık altı ay içinde tamamlanması öngörülmekle birlikte, hakemlerin ve editörün istediği düzeltmelere ve yazarların dönüş sürelerine göre değişebilmekte ve de bu süre uzayabilmektedir. Kabul Sonrası SüreçSağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi için kabul edilmek üzere son karar aşamasında bekleyen makalelere sırasıyla; intihal denetimi, kaynakça kontrolü ve dil düzenleme işlemleri profesyonel bir firma tarafından yapılmaktadır. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisinin yayıncısı Yönetici Hemşireler Derneği makale işlem ücreti veya abonelik ücreti talep etmemektedir. Ancak değerlendirme sonrası kabul sürecinde olan makalelerin dil düzenlemesine ilişkin maddi yükümlülükler yazarların sorumluluğundadır. Dil DüzenlemesiSHYD'ye gönderilen çalışmalar tam metin dilinin (Türkçe ve İngilizce) dil bilgisi kurallarına ve bilimsel alan yazınına uygun, sade ve açık bir dil kalitesine sahip olması gerekmektedir. Çalışmalar yabancı sözcüklerden arındırılmış, temiz ve akıcı bir dille yazılmalıdır. Bu bağlamda kabul edilen makalelerin dil düzenleme işlemi profesyonel bir firma tarafından yapılmaktadır. Dil düzenlemesine ilişkin maddi yükümlülükler yazarların sorumluluğundadır. Erken BaskıSHYD, güncel ve özgün bilginin yayılmasını önemsediğinden, değerlendirme aşamasını tamamlayarak kabul edilen ve kabulden sonraki süreçleri tamamlanan çalışmalar elektronik olarak erken baskıda yayınlanır. Erken baskıda yayınlanan çalışmalar, yayın kurulunun uygun bulduğu cilt ve sayıda, sayfa sayısı verilerek yayınlanır ve erken baskıdan kaldırılır. Erken baskıdaki çalışmalar normal sayıda yayınlanacak son sürüm olmayabilir. Çalışmaların, son yayınlanacak halinde bazı küçük düzenlemeler yapılabilir. Politikaların hazırlanması ve benimsenmesi sürecinde yararlanılan kaynaklar: |